在现在这个时代，我们惊奇地发现，许多家长、甚至包括许多受过相当程度教育的年轻父母，在教育孩子时，仍在用打骂这种粗暴的方式。

究其动机原因，家长往往愤愤不平：孩子太“皮”了。而打孩子的原因，无非是孩子不肯洗脸、捡地上的脏东西吃等等小事。

中国人笃信“棍棒底下出孝子”。打骂，对于家长来说，的确是一种最易操作的教育方式，但也是最糟糕的一种方式，不仅会剥夺孩子的尊严，激起孩子的反抗，而且会破坏掉孩子对家长的信任、破坏亲子关系，把孩子推到家长的对立面。

那么，对孩子的一些不良习惯、犯错甚至无理取闹，采取什么样的策略更为有效呢？

对孩子已养成的一些不良习惯，可以采取负强化、忽略的方式，逐渐来淡化。

如：笔者的孩子曾在一岁多时，也爱捡地上的东西往嘴里放。最早可能是无意，可她爸爸看见以后，却一副很严重的样子，立刻从沙发上蹦起来去追。孩子见状，反而到处跑着躲，觉得很好玩。如此几次以后，孩子反而更爱重复这样的行为了。而爸爸过于夸张的反应，无疑对孩子的不良行为起到了强化的作用。有时孩子捡起一个脏东西，一边往嘴里放，一边刻意察看爸爸的反应。笔者认识到这件事以后，同家庭其他成员经过沟通，采取了忽略、淡化的方式。即再发生如此行为时，家长态度平静地给予纠正，或帮她从嘴里取出来。无关紧要的东西放进嘴里，我们索性装作看不见，不去理她。久而久之，孩子的这种习惯不知不觉就改掉了。

以此为例，笔者曾指导过一个爱“打人”的孩子的家长。那个孩子喜欢对家庭成员实行“攻击”。其实孩子的行为，无非为了引起大人关注意。在笔者的指导下，家长对孩子的这种行为不去理他，不作出过度反应，孩子的行为果然渐渐消失了。

再如孩子尿裤、尿床问题。如果孩子过于幼小，确实还不能很好地控制，家长更应耐心。如果孩子玩得起兴，忘了尿尿，或恶作剧似的有些故意的动机，家长也不可用打骂的方式。因为象征性地打，孩子是觉得和他闹着玩，反而觉得尿裤是件有趣的事。货真价实地打，切家使孩子感受到了痛苦，会给孩子形成恶性刺激，使孩子精神紧张。过度的紧张，反过来可能又会导致类似行为出现。因此，针对这种情况，家长应多提醒孩子、多给孩子讲清道理。若确为恶作剧的行为，确需惩罚，与其打骂，不如采取剥夺孩子某种权利的方式进行惩罚（如尿了裤子，当天就不可以吃某种孩子爱吃的零食，或不可以看电视）。

许多家长可能都有过这样的经历，即孩子有时确实是无理取闹。如孩子为了得到一件不该买的东西、吃一个不利于健康的食品等，有时会大哭大闹，甚至撒泼打滚。家长往往不胜其烦，索性拎起来打了顿制服。笔者也曾遇到过这种情况。

有一次，孩子非要给粥里加白糖。给她一勺后，她却一口吃掉，又要。为避免她养成对糖的依赖，笔者拒绝了她的要求。孩子见状，便在地上滚来滚去地闹。面对这种情况，笔者仍给她讲道理，并坚持做到“语气温柔，态度坚定“。孩子仍是大哭大闹，笔者便决定冷处理，暂时离开了现场，到了另外一间房子。哭了好一会儿，觉得差不多了，笔者适时地抱起了孩子，再哄一哄，劝一劝，告诉她妈妈爱她以及不能多吃糖的原因。有了这个“台阶”，孩子果然一哄就好了。也不再坚持她的无理要求了。

作为一名心理师，我绝不相信靠打骂能培养出一个好孩子。倒是做为一个人的脊梁---自尊，恐怕会在打骂中被过早剥夺。甚至，不排除一种可能，到某一天，孩子具备了一些能力，会以某种形式反抗、还手。

因此，引导、鼓励、正向强化、负向强化、制订行为规则、适当的惩罚……无论哪一种，我认为都比打骂有效。

正是有了这个指导思想，孩子成长至今，值得我动用打骂这种方式来解决问题的事情，我还从没有遇到过。